1、挂图30号；《小朋友的书·动物世界》 。

2 、本活动开展前可与家长配合，利用散步
、远足等活动引导幼儿观察各种昆虫
，使幼儿积累一些相关经验
。

活动流程：

一、出示挂图

通过猜谜语，激发幼儿探索昆虫的兴趣 ，了解昆虫的名称。

师：今天
，老师给小朋友们带来了几个小昆虫的谜语，我们一起来猜一猜是什么昆虫哦 。

1 、教师读谜面 ，幼儿猜谜
，在幼儿猜出谜底时教师依次出示谜底昆虫对应的挂图
。

2
、蝴蝶、蚂蚁 、蜻蜓
、螳螂、蚊子 、萤火虫
、瓢虫等。

二、引导幼儿观察发现昆虫的共同的外形特征

1 、观察每种昆虫的外形特征 。

2、引导幼儿用对比的方法，找出这些昆虫在外形
、习性上的共同之处
。

3与同伴交流自己的发现。（昆虫的身体有头、胸 、腹三部分 ，有六条腿
，头上有触角，身上有翅膀等）

三
、听故事《小蚂蚁的生日会》 ，学会区分昆虫和非昆虫

1、小蚂蚁要过生日了
，它邀请了很多好朋友一起庆祝 。请说一说小蚂蚁请了哪些客人。

2 、说一说小蚂蚁请的客人哪些地方和小蚂蚁长的一样？为什么小蚂蚁要请蜘蛛与蜈蚣回去？

3
、蚕宝宝为什么能参加小蚂蚁的生日会？

4、归纳昆虫的关键特征
。

四 、邀请小客人

利用《小朋友的书·动物世界》第7—8页“各种各样的昆虫
”，对画面中的昆虫进行分辨 ，说出名称，进一步巩固对各种昆虫的认识