教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看
，玩一玩，让我们的朋友也快乐
。

　 活动反思：

　今年第一次接触生命教育课 ，拿到课本时“劳动创造美好人生”“快乐与人分享 ”“改变我的想法
”……那一个个标题就深深地触动了我的心灵。怎样上好这样的课
，如何更好地为学生的生命引领方向，如何创造生命教育课的优质课堂？这些问题一直是我探索的内容 。当一遍遍研读生命教育课的课程标准和每一次课堂教学的亲身实践让我逐步找到了教学的方向
。现结合《快而与人分享》一课谈谈我对创造生命教育优质课堂的一点感悟。

　一、灵活地处理教材 ，为优质课堂奠定基础 。

　标准中指出：“生命教育教材不仅是作为知识载体让教师讲授的，更主要的是教师启发学生开展活动 、体验的工具
。教师应根据本地区实际和学生特点
，创造性地使用教材。运用现代教育技术，及时把社会生活中对学生生命发展有意义的题材
、生命科学的新成果、学生生活中的问题和现象及身边的人和事都充实到课程内容中 ，以增进课程的时代感和感染力 。”因此
，《快乐与人分享》在课时安排上，我不拘泥于教材的格式 ，而是根据学生的生活特点和认知水平
，灵活地安排分享喜欢的物品，感受快乐这一环节
。目的是让学生联系生活实际 ，谈谈与他人分享快乐的感受
，体现了地方课程与社会生活相结合的特点，培养与人合作意识 ，这