二
、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进 ，今后会侧重活动的策划，严格审批
，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。

　三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集 ，部门合作也显得尤为重要
，各部门很好的合作，才能将工作做得更好 。

　一学期的工作使我们更加了解了自己的工作 ，也更加深信我们能做好自己的工作
，把自己的工作做得更好
。在今后的工作中，我部门人员将团结合作 ，把自己的工作做的更好

　 内容与要求：

　1 、了解十月一日是国庆节
，是全中国人民的节日。

　2
、体验庆祝国庆的欢乐情绪 。

　 活动设计思路：

　环境，是对孩子影响最为深刻的老师
。时值国庆 ，街上热闹的场景
，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗 ，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇
，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力 。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始 ，一直延续到节后回园。

　节日前夕
，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主
。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效 ，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点
，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱 、中国工夫