(1)教师创设情境：多美丽的大草原!我们来围坐成圆圈(幼儿围成大圆圈相对坐下)。“妈妈 ”想起了“丢手帕
”这个有趣的游戏 ，不过今天我们要改变游戏方法
，我们来玩玩吧
。

　(2)交代任务：集体拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼儿围着圆圈绕着走 ，歌曲唱完
，轻拍一同伴的肩，两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。

　(3)幼儿练习 。重点：幼儿绕障碍物跑时 ，身体要微微前倾，侧身绕过时要放慢速度
，避免冲撞
。

　(指导策略：幼儿在游戏或观察后，引导大家讨论：为什么会有人跌倒?怎样才能跑得顺利?通过对比评价进行指导。)

　4.巩固绕障碍物跑 。(配班教师布置场景 ，第一、第三纵队的小树覆盖成两条“小河”
，对岸展示灰太狼的头像，提供沙包
。)

　(1)教师创设情境：宝宝们听 ，谁的声音?呀
，是河对岸的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们 ，我们趟过河去
，一起对付灰太狼。

　(2)交代任务：幼儿排成两列纵队，前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河 ”跑到对面 ，向灰太狼的头像砸去
，然后绕着小树返回，与第二名幼儿击掌后排到队尾 ，第二名幼儿游戏，依次轮流 。

　 三 、整理放松

　师：“妈妈”的宝宝真勇敢
，打晕了灰太狼，我们一起庆祝吧
。播放轻松快乐的音乐 ，一起做放松动作。

　 活动目标

　1
、运用已有经验感知各种不同面值的人民币 。

　2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换
。

　3 、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

　4、引导幼儿对钱币产生兴趣 。

　5
、发展目测力、判断力。

　教学重点 、难点

　教学重点：让幼儿认识不同面值的人民币
，大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略
。

　教学难点：启发和引导幼儿尝试把所掌握的简单数学知识，运用到自己的生活和游戏之中。