5 、培养幼儿耐心完成任务的习惯 ，享受折纸活动的乐趣 。

　 材料及环境设计：

　1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘
。

　2
、彩色皱纹纸、竹筷若干。

　3 、小脚图谱
、小剪刀、胶布等 。

　4 、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间
。

　 活动过程

　1
、准备活动

　律动“会跳舞的小脚 ”

　① 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走 、跳跳跳；蹦蹦蹦
、扭、扭等 。

　② 请个别幼儿表演刚才的舞步
。

　③ 再听音乐让自己的小脚跳起来。

　（评析：这一环节
，不仅调动了幼儿的情绪，使幼儿充满激情地进入了“舞者”的角色 ，而且两次随乐让自己的小脚动起来，使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏 。为下一环节的活动打下基础
。）

　2 、探索
、发现活动

　师：“除了我们的小脚会跳舞
，还有什么也会跳舞？
”

　（小手、眼睛 、头、花
、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）

　① 出示彩色皱纹纸 。

　师；“它也会跳舞 ，试一试
，怎样让它跳起来？”

　幼儿讨论、尝试，同时播放音乐。

　（评析：熟悉的音乐 ，增加了幼儿“舞 ”的兴致
。）

　② “你们的彩纸都会跳舞
，试一试，怎样让它跳得更美。
”

　幼儿再次尝试 、探索 。教师观察 ，鼓励幼儿大胆动手操作
，想出